Educación "Inclusiva": Finalidad: "Integración", "Complementariedad", "Equidad".

La fiesta de la diversidad es la fiesta de la complementariedad, de la sabia y auténtica diversidad, de la "equidad" y no de la injusta e irreal "igualdad".  Todos somos valiosos, precisamente porque somos diversos, únicos, irreemplazables, no cuantificables... No existe la especie yo o tú y, así como soy único para ti y tú para mí; también lo somos para cada uno de nuestros mundos y para el Universo… Siempre sonríen mis alumnos cuando les explico “Si a un camión repartidor de gas se le cae en el camino un balón o cilindro de gas de 15 kilos, a mí me da lo mismo, con tal que me entregue “un balón de gas de 15 litros, según lo pedido.  Pero… si al bus escolar se le cae mi hijo y luego me dice que se averió, pero que me dará no sólo otro niño, sino uno más saludable y con mejores notas… ”

Agrego a lo anterior que, afortunadamente, no tengo varios dones; por lo cual no soy responsable de mucho de los que ocurre en este mundo... No podría haber sido atleta, médico, cantante, economista, empresario, secretaria, ingeniero constructor civil o mecánico... Por ello, ante estos profesionales, sólo  me dedico a valorarlos, aplaudirlos, a recurrir a ellos, a esperar que sean grandes personas, criticarlos, admirarlos y darles todo mi respeto... Al igual que al buen barredor de la plaza, al reparador de zapatos, al pescador, taxista, cocinero-a y tantos más.

El problema es el modelo de educación igualitaria... Me refiero a:

        Cortometraje sobre un niño autista,  realizado por un niño con Asperger

"Ishaan Awashi es un niño con una gran sensibilidad e imaginación que le han permitido construir un mundo excepcional: colores, sonidos, cielos con cometas, peces, emociones que le llevan a ensimismarse, acoger y sobrecogerse....  Por ello, no sabe cómo moverse en clases, en medio de tanto seres "igualados".  ¡¡¡Habrá que disciplinarlo!!!  ¡¡¡Debe ser incluido entre iguales!!! 

Les invito a ver este gran film: Taare Zameen Par (Estrellas en la Tierra) del Director Aamir Khan (India, 2007, 165 min.)

A quien le interesa profundizar en este mundo de niños con dislexia, les recomiendo:

http://es.wikihow.com/reconocer-la-dislexia

A. Miradas Educativas de algunas películas propuestas...

Los primeros filmes dicen relacón con la educación no formal e informal.

1. Cuando Buda explotó de verguenza
2. En busca del destino (Good Will Hunting)
3. Con honores (With honors)
4. El pianista
5. Primavera, verano, otoño, invierno y otra vez primavera...
6. Camino a casa
7. La ola
8. Los coristas
9. Lean on me
10. A los trece
11. Cobardes
12. La sociedad de los poetas muertos
13. The class
14. Detachment (El profesor sustituto)
15. Tudo Que Aprendemos Juntos (El profesor de violín)
16. Educando a Rita
17. Todo comienza hoy (Ed. Parvularia)
18. Ser o tener (Ed. Parvuaria)
19. La educación de las hadas
20. Educación Física
21. Escritores de la libertad
22. Lección de honor
23. Música en el corazón
24. El estudiante
25. Al maestro con cariño I y II
26. Monsieur Lazhar
27. Ben X

Mirando desde...

El saber ser: Competencia fundamento de toda otra.  Saber descubrirse para ser auténtico, tener la sensibilidad que es necesaria para descubrir, amar y realizar los valores belleza (presencia de un ser que expresa armonía, inteligibilidad, plenitud), verdad (respeto para acoger la realidad íntegra, jerárquica en sí y en respectividad con las demás realidades,  expresando un sentido de ser; veracidad), bien (amar, ser feliz al descubrir que se es feliz haciendo feliz a quienes se ama; honestidad, consideración, fortaleza, justicia –honradez, compromiso, responsabilidad). 

El saber convivir: saber ir al encuentro del otro como a un tú  que nos con-mueve, sobrecoge, respetamos: crear vínculos.  Usar lo usable, cultivándolo (uso no es abuso) y tratar con dignidad lo que no es usable porque es tan o más valioso que nuestra propia realidad.  Descubrir el sentido humanizado de las realidades “habitadas” por el ser humano: el poema, su casa, su pueblo, su jardín…  Trascender los significados para aprehender los sentidos, acontecimientos…

El saber descubrir: porque la verdad no se inventa sino se descubre, porque la verdad es lo que la realidad es, porque no puedo confundir lo que sé de la realidad o lo que pienso o creo de ella (porque puedo errar) con lo que realmente es la realidad.  Descubrir la realidad implica indagar la realidad sin desintegrarla, sin reducirla, sin despojarla de su sentido... No confundamos la verdad o falsedad de mis pensamientros con la realidad misma, esto es, con la verdad real.

El saber hacer algo : Saber qué,  por qué, para qué, con qué, cuándo, cuánto, cómo o de acuerdo a qué (idea modelo), saber hacer algo bello (un poema, una escultura, una danza, una melodía...) o saber hacer algo útil (una vacuna o remedio, una mesa o una plaza, un puente, unos zapatos...) 

Educación de calidad...